O Governo de Mato Grosso, por meio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), confirmou que a rede estadual já superou a meta de expansão das escolas cívico-militares prevista para 2026. Atualmente, o Estado conta com 208 unidades em operação — ultrapassando as 205 planejadas originalmente. Esse número pode saltar para 224 unidades até o fim de abril, dependendo do desfecho de novas consultas públicas.
Adesão popular e novas consultas
Segundo a Seduc-MT, o avanço acelerado ocorre devido à alta taxa de aprovação das comunidades escolares ao modelo. Entre os dias 13 e 16 de abril, outras 16 unidades escolares passarão por votação direta. O processo envolve pais, responsáveis, estudantes e servidores, que decidem pela adoção ou não do regime cívico-militar.
Os resultados são computados e divulgados imediatamente após o encerramento das urnas em cada unidade, garantindo transparência ao processo coordenado pelas Diretorias Regionais de Educação (DREs).
O que muda e o que permanece no modelo
Uma dúvida comum entre as famílias é sobre o impacto no aprendizado. A Seduc-MT esclarece que o modelo de escolas cívico-militares preserva integralmente a autonomia pedagógica. O conteúdo em sala de aula continua sob responsabilidade exclusiva de diretores, coordenadores e professores civis, seguindo as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A principal diferença reside na gestão administrativa e disciplinar, onde militares da reserva da Polícia Militar ou do Corpo de Bombeiros atuam em funções específicas:
- Organização e Disciplina: Manutenção da ordem no pátio e corredores;
- Segurança: Controle rigoroso de acesso e saída da unidade escolar;
- Valores Cívicos: Promoção de momentos de civismo, como o hasteamento da bandeira e hinos;
- Mediação: Reforço de valores como respeito mútuo, pontualidade e hierarquia.
O coronel Anderson, superintendente das Escolas Militares da Seduc, pontua que o crescimento acima do esperado reflete o desejo das famílias por ambientes escolares mais ordenados e seguros, sem abrir mão da qualidade do ensino público.
Contexto legal e acompanhamento
A expansão em Mato Grosso está alinhada às políticas de gestão escolar adotadas por diversos estados brasileiros. O modelo é amparado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), respeitando a pluralidade de ideias e a autonomia dos conselhos escolares.
Especialistas reforçam que a implementação bem-sucedida depende do monitoramento contínuo dos indicadores de desempenho (como o Ideb) e do clima organizacional. A Seduc-MT afirma realizar avaliações periódicas para garantir que a inserção militar contribua efetivamente para a redução da evasão escolar e para a melhoria dos índices de aprendizagem.
Reportagem baseada em dados oficiais da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT).
Sua escola está participando da consulta? Acompanhe os resultados nos canais oficiais da Seduc ou diretamente na secretaria da sua unidade.
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