O Governo de Mato Grosso, por meio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), deu um passo significativo para o fortalecimento da educação inclusiva ao lançar, nesta terça-feira (31), um curso de pós-graduação voltado ao atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A iniciativa faz parte do programa EducAutismo Mato Grosso e visa capacitar profissionais da rede estadual com ferramentas técnicas e científicas para o cotidiano escolar.
O lançamento, realizado no auditório da Seduc em Cuiabá, reuniu gestores e especialistas que reforçaram a necessidade de preparar o corpo docente para os desafios da neurodiversidade. Segundo a secretaria adjunta de Gestão de Pessoas, Lucimeire Alves Cassiano, a formação continuada é o caminho para garantir que os profissionais tenham segurança e preparo técnico, assegurando um atendimento digno e qualificado aos alunos.
O curso, que será ministrado pela Faculdade Pólis Civitas, foca em aproximar a teoria acadêmica da realidade enfrentada em sala de aula. A grade curricular foi estruturada para oferecer uma visão 360º sobre o atendimento especializado, abordando:
- Diagnóstico e Características: Compreensão profunda do funcionamento do TEA.
- Legislação Inclusiva: Domínio da Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015).
- Evidências Científicas: Práticas pedagógicas validadas e adaptação curricular.
- Responsabilidade Coletiva: Estratégias para que a inclusão envolva toda a comunidade escolar, não se restringindo apenas aos professores de apoio.
A superintendente de Educação Inclusiva da Seduc, Paula Cunha, enfatizou que o objetivo do programa é tirar a inclusão do papel e transformá-la em uma prática efetiva. Mato Grosso busca, com esse investimento, suprir as lacunas da formação inicial de professores, posicionando-se como referência nacional em políticas públicas para estudantes neurodivergentes.
A coordenadora do programa, Viviane de Leon, reiterou que o suporte técnico oferecido pela pós-graduação permitirá que as escolas públicas de Mato Grosso ofereçam um ambiente mais acolhedor e eficiente, onde o acesso à educação de qualidade seja garantido a todos os estudantes, respeitando suas individualidades e ritmos de aprendizado.
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