A Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) deu início, na tarde deste domingo (26), à 3ª Convenção da Gestão Escolar Conectada. O evento, realizado em Chapada dos Guimarães em parceria com o Sebrae-MT, reúne lideranças das 12 Diretorias Regionais de Educação (DREs) e gestores das 630 unidades escolares da rede pública de Mato Grosso.
O encontro tem como objetivo central o alinhamento de práticas administrativas e pedagógicas, buscando elevar os índices de aprendizagem por meio de uma gestão profissional e eficiente.
Metodologia de Excelência e Foco em Resultados
Durante a convenção, diretores e coordenadores aprofundam conhecimentos no MEG Educação (Modelo de Excelência em Gestão) e na metodologia PDCA. Essas ferramentas permitem que a escola planeje, execute, verifique resultados e corrija rotas de forma técnica, utilizando dados reais para a construção de planos de melhoria personalizados para cada realidade escolar.
Para a secretária de Educação, Flávia Soares, o fortalecimento da gestão reflete diretamente na sala de aula. “Quando a escola organiza seus processos e acompanha seus resultados, o professor encontra melhores condições de trabalho e o estudante tem um ambiente mais adequado para aprender”, destacou.
Gestão Integrada e Realidade das Escolas
Além do foco pedagógico, a formação aborda pilares fundamentais da rotina escolar, como:
- Infraestrutura e Patrimônio: Melhoria na manutenção predial e organização dos espaços;
- Alimentação Escolar: Gestão eficiente dos recursos e qualidade nutricional;
- Inclusão: Debates específicos sobre a realidade e os desafios das escolas indígenas em Mato Grosso.
Lédia Brun, superintendente do Sebrae-MT, reforçou que a parceria visa identificar gargalos e estruturar soluções que otimizem o uso dos recursos públicos, garantindo que a eficiência administrativa se transforme em sucesso educacional para o aluno.
Voz dos Gestores
Profissionais que atuam na ponta, como na Escola Estadual Cívico-Militar Ernady Baracat, em Várzea Grande, e na Escola Estadual Cezina Antônia Botelho, em Acorizal, destacaram que a iniciativa ajuda a padronizar fluxos de trabalho que antes eram isolados. A expectativa é que, até o fim da formação, na quinta-feira (30), cada unidade tenha um plano de ação consolidado para o restante do ano letivo.
A redação do CenárioMT acompanha os investimentos em educação no estado. Você acredita que uma gestão escolar mais técnica, focada em metas e resultados, é o caminho para melhorar a posição de Mato Grosso no Ideb? Deixe sua opinião nos comentários.
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