Conforme divulgado pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT), estudantes da Rede Estadual têm relatado mudanças significativas na rotina escolar após obras de infraestrutura e a reforma da escola em diversas unidades. O impacto foi observado em diferentes municípios, com registros de melhoria no ambiente, motivação e sensação de acolhimento entre alunos e gestores.
A iniciativa integra um conjunto de investimentos do Governo do Estado que inclui novas construções, ampliações e a reforma da escola em unidades já existentes, além de melhorias em espaços esportivos e de lazer.
Contexto dos investimentos
Segundo dados da Seduc-MT, já foram inauguradas 52 novas escolas em todo o estado, enquanto outras 64 seguem em construção. Além disso, 106 unidades passaram por reforma da escola já concluída, e outras 95 estão com obras em andamento. No campo esportivo, 48 quadras poliesportivas foram entregues e 39 seguem em execução.
De acordo com o governador Otaviano Pivetta, a qualidade da estrutura influencia diretamente o processo de aprendizagem. Ele afirma que uma escola bem cuidada contribui para que estudantes e profissionais da educação desenvolvam melhor seu potencial, reforçando que a reforma da escola é parte estratégica da política educacional.
Vivência dos estudantes
Na Escola Estadual Dr. Joaquim Augusto da Costa Marques, em Denise, a estudante Arielly Cristina Dias da Silva, de 12 anos, relata que a reforma da escola mudou sua relação com o ambiente escolar.
“Um lugar novo realmente dá mais vontade de estudar. Hoje nós temos prazer em estar na escola”, afirmou a estudante, destacando a diferença em relação à estrutura anterior.
Segundo a diretora Maria Edwirgens da Silva, a reforma da escola também impactou o comportamento dos alunos. Ela destaca que ambientes mais organizados e acolhedores fortalecem o sentimento de pertencimento e influenciam o desempenho escolar.
“Os estudantes chegam mais motivados e se sentem importantes dentro daquele espaço”, explicou.
Impacto em outras unidades
Na Escola Estadual Ana Maria do Couto, em Cuiabá, a diretora Marta Silva também observa mudanças após a reforma da escola. Segundo ela, o ambiente mais estruturado contribuiu para relações mais harmoniosas e maior engajamento dos estudantes.
A estudante Maria Izabel de Souza Oliveira Rodrigues, do 9º ano, relata que o ambiente renovado trouxe mais conforto e tranquilidade no dia a dia escolar.
“A reforma da escola me trouxe um sentimento de aconchego. Saber que estou em um ambiente seguro me motiva ainda mais”, disse.
Ela também destaca que a reforma da escola influenciou positivamente a convivência entre colegas, fortalecendo vínculos e ampliando a socialização no ambiente escolar.
Conclusão
Os relatos de estudantes e gestores indicam que a reforma da escola vai além da melhoria física das unidades. Conforme apurado, os investimentos em infraestrutura têm contribuído para fortalecer o vínculo dos alunos com a escola e criar um ambiente mais propício ao aprendizado.
Para a comunidade escolar, a percepção é de que a reforma da escola se traduz em mais do que obras: representa uma mudança na experiência educacional.
Reportagem baseada em dados e informações da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) e declarações oficiais do Governo do Estado.
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