Governo de MT investe R$ 42,7 milhões na construção de dois novos Colégios Estaduais Integrados em Cuiabá

A expansão dos complexos de ensino em tempo integral, a universalização do ensino técnico profissionalizante e a descentralização de polos educacionais nas periferias da capital pautaram um novo pacote de investimentos em infraestrutura escolar. O Governo de Mato Grosso, por meio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), oficializou o avanço das obras de construção de dois novos Colégios Estaduais Integrados em Cuiabá.

A assinatura das ordens de serviço, realizada após vistorias técnicas de campo conduzidas pelo governador Otaviano Pivetta, autoriza a destinação imediata de R$ 42,7 milhões em recursos públicos para erguer os complexos nos bairros Nico Baracat e Jardim Industriário.

Unidades nos bairros Nico Baracat e Jardim Industriário ganham 24 salas de aula cada

O esqueleto arquitetônico e pedagógico dos Colégios Estaduais Integrados em Cuiabá foi projetado para atenuar o déficit de vagas históricas nas regiões periféricas e de forte adensamento residencial. Cada uma das novas plantas escolares contará com uma infraestrutura robusta composta por 24 salas de aula climatizadas, bloco de laboratórios de informática e ciências, refeitórios industriais, vestiários acessíveis e quadras poliesportivas totalmente cobertas e equipadas.

No detalhamento das planilhas orçamentárias homologadas pela Seduc-MT, a unidade projetada para o bairro Nico Baracat absorverá o montante de R$ 22,1 milhões. Já o complexo escolar destinado ao Jardim Industriário receberá um aporte financeiro fixado em R$ 20,6 milhões. O modelo dos CEIs visa unificar, sob o mesmo teto, as disciplinas da matriz curricular regular do Ensino Médio a trilhas complementares de qualificação técnica voltadas ao mercado corporativo regional.

Otaviano Pivetta e Flávia Soares defendem conexão entre Ensino Médio e mercado de trabalho

Durante o ato solene de liberação dos canteiros de obras, o governador Otaviano Pivetta pontuou que o fortalecimento da rede pública estadual depende da modernização dos ambientes pedagógicos. Ele ressaltou que o Ensino Médio contemporâneo não pode se limitar à teoria de quadro negro, devendo funcionar como uma plataforma de inserção prática do jovem nas cadeias agroindustriais e de serviços de Mato Grosso.

A secretária de Estado de Educação, Flávia Soares, reforçou que o posicionamento geográfico das escolas nos bairros atende a anseios sociais antigos e trará impactos diretos na economia das famílias vulneráveis, cujos eixos de impacto comunitário foram organizados na listagem abaixo:

• Mobilidade Urbana: Redução drástica da dependência de transporte coletivo e do tempo de deslocamento diário dos estudantes até a região central;
• Estímulo à EJA: Facilitação do retorno de adultos evadidos, como relatado pela moradora Elizângela da Conceição, que busca retomar os estudos e ingressar no ensino superior;
• Acolhimento da Juventude: Oferta de atividades integradas em contra-turno, reduzindo a exposição de adolescentes a cenários de vulnerabilidade social;
• Atração de Empregos: Estímulo à contratação de mão de obra local da construção civil durante o ciclo de edificação das escolas.

Seduc-MT estende o modelo integrado para Várzea Grande com obras nos bairros São Simão e Jardim Glória

O cronograma de expansão educacional da Seduc-MT não se limita à capital e abrange outros municípios da Baixada Cuiabana. Em agenda pregressa recente, a governadoria também autorizou a continuidade das frentes de trabalho em duas unidades de Várzea Grande: o CEI do bairro São Simão — que já computa 25% de execução sob aporte de R$ 23 milhões — e o CEI Jercy Jacob, situado no Jardim Glória I, que recebe R$ 22,9 milhões e registra cerca de 10% de sua estrutura de engenharia executada.

Os parâmetros técnicos e financeiros deste megapacote de edificações foram organizados na tabela abaixo:

A engenharia voltada às edificações escolares cumpre as metas do Plano Nacional de Educação (PNE) e as diretrizes básicas da LDB (Lei nº 9.394/1996), que cobram do poder público a entrega de estruturas salubres e tecnológicas. Ao massificar a implantação dos Colégios Estaduais Integrados em Cuiabá e unificar o ensino regular às demandas técnicas de comércio e logística, o governo estadual edifica bases de inclusão produtiva que sustentarão o desenvolvimento social sustentável de Mato Grosso.

Reportagem baseada em diários de obras da Seduc-MT, memoriais de cálculo de engenharia civil das ordens de serviço e diretrizes curriculares integradas do Ensino Médio de MT.