A Escola Municipal do Campo Profª Andréa Ferraz de Oliveira, localizada em Itararé, no interior de São Paulo, ganhou destaque ao vencer o Prêmio Escolas Baseadas na Natureza com o projeto Salas Abertas: Reconectar com a Natureza. A iniciativa transformou quintais e áreas verdes em ambientes de aprendizagem, fortalecendo a relação dos estudantes com o meio ambiente e com os conhecimentos tradicionais da comunidade.
O projeto ampliou as atividades educacionais para além das salas convencionais, criando espaços voltados ao ensino prático, à convivência comunitária e à valorização da cultura local. Um dos principais referenciais da proposta é a trajetória de Eusa Rodrigues Pereira, ex-cozinheira da escola por mais de três décadas, reconhecida pelo conhecimento sobre sementes crioulas e práticas agrícolas tradicionais.
Segundo a professora Dynná Ferraz, os saberes compartilhados por Dona Eusa contribuíram para o desenvolvimento de ações voltadas à segurança alimentar e à preservação de conhecimentos ancestrais. A educadora destaca que a experiência aproximou os estudantes de formas sustentáveis de produção de alimentos.
Entre os espaços criados está o Berçário das Plantas, composto por horta, pomar e uma casa de sementes construída com participação da comunidade quilombola Fazenda Silvério. O local recebeu o nome de Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira e passou a funcionar como ambiente de pesquisa, experimentação e preservação de sementes.
No espaço, os alunos participam de atividades ligadas ao cultivo, colheita e alimentação saudável. As experiências também incluem brincadeiras educativas com sementes, barro e plantas, estimulando a interação com a natureza desde a infância.
Outro destaque é o Canto da Calma, ambiente formado por jardim, biblioteca e redário. O espaço é utilizado para incentivar a leitura e auxiliar na regulação emocional das crianças em contato direto com áreas verdes.
As ações pedagógicas passaram a incluir experimentos práticos relacionados à agricultura e ao meio ambiente. Os estudantes observam diferenças entre técnicas de cultivo, analisam resultados de canteiros com diferentes manejos e acompanham a produção de defensivos orgânicos desenvolvidos na própria escola.
De acordo com a equipe pedagógica, a premiação possibilitou melhorias estruturais importantes nos ambientes externos. Além dos recursos financeiros, o programa ofereceu mentorias, visitas técnicas e acompanhamento especializado para reorganizar os espaços como salas de aula abertas.
Nova edição do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza está com inscrições abertas até 29 de junho. Cinco escolas públicas municipais serão selecionadas para receber R$ 100 mil cada, além de apoio técnico nas áreas de arquitetura e educação para implantação dos projetos.
Promovido pelo Instituto Motiva, com apoio do Instituto Alana e do Instituto Crescer, o programa busca incentivar modelos educacionais que utilizem a natureza como elemento central do processo de aprendizagem. A iniciativa atende escolas localizadas em 255 municípios distribuídos por 13 estados brasileiros.
A coordenadora do programa pelo Instituto Alana, Dayana Araújo, afirma que a proposta contribui para reduzir a desconexão entre crianças e natureza observada nos últimos anos. Segundo ela, especialistas em educação e saúde têm reforçado a importância de ampliar as oportunidades de aprendizagem em ambientes naturais.
Já a presidente do Instituto Motiva, Renata Ruggiero, avalia que o prêmio fortalece práticas pedagógicas alinhadas aos desafios ambientais atuais. Para ela, a utilização de espaços naturais como ambientes de ensino amplia a capacidade dos estudantes de observar, investigar e compreender o mundo ao seu redor.
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