Projetos desenvolvidos pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso foram selecionados pelo Ministério da Educação (MEC) como referências nacionais em Educação Integral em Tempo Integral. Conforme divulgado pela Seduc-MT, duas práticas pedagógicas da rede estadual passaram a integrar o Mapa de Experiências Inspiradoras do MEC, iniciativa criada para destacar ações inovadoras em escolas públicas brasileiras.
As experiências reconhecidas nacionalmente são a Escola Vocacionada à Tecnologia (Evotec), implantada em Cuiabá, e o projeto indígena “Encantamento e Resistência: o Bakaru como premissa para a Educação Integral Bororo”, desenvolvido na Escola Estadual Indígena Sagrado Coração de Jesus, localizada na Terra Indígena Meruri, em General Carneiro.
Projetos da Seduc-MT entram em vitrine nacional do MEC
O edital “Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral” foi lançado pelo MEC para identificar iniciativas capazes de ampliar a jornada escolar com impacto na aprendizagem e na formação dos estudantes. A ação está ligada à Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que prevê a expansão do ensino integral no país.
Segundo o MEC, as práticas selecionadas passam a servir como referência para gestores, professores e equipes técnicas de outras redes públicas. A reportagem confirmou que o projeto indígena Bororo também foi escolhido para integrar o Caderno de Narrativas do edital, publicação oficial que detalha metodologias e resultados das experiências reconhecidas.
Evotec aposta em tecnologia e cultura digital em Cuiabá
A Evotec foi implantada em 2025 em uma unidade estadual de Cuiabá com foco no desenvolvimento de competências ligadas à tecnologia. A proposta pedagógica trabalha temas como pensamento computacional, cultura digital e mundo digital, alinhados às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação.
Na prática, os estudantes participam de atividades investigativas, utilizam ferramentas digitais em diferentes disciplinas e desenvolvem projetos voltados à inovação e à participação em eventos científicos.
- Uso de laboratórios tecnológicos;
- Projetos interdisciplinares;
- Atividades voltadas ao pensamento computacional;
- Integração da cultura digital ao currículo escolar.
Projeto indígena Bororo valoriza ancestralidade e educação integral
Outra iniciativa reconhecida pelo MEC foi o projeto “Encantamento e Resistência: o Bakaru como premissa para a Educação Integral Bororo”, realizado na Terra Indígena Meruri, em General Carneiro.
Desde a implantação do ensino integral na unidade escolar, em 2024, o Bakaru — conjunto de narrativas ancestrais do povo Boe Bororo — passou a fazer parte das práticas pedagógicas do Ensino Fundamental e Médio. O trabalho é conduzido pelo professor Mariel Mariscot Bento Kujiboekureu em parceria com a equipe gestora e demais docentes.
Conforme apurado pela reportagem, a proposta pedagógica busca aproximar os estudantes da memória do território, da oralidade e dos saberes tradicionais, sem ignorar a presença das tecnologias digitais na rotina dos jovens indígenas.
Reconhecimento nacional fortalece modelo de ensino integral
A secretária de Estado de Educação, Flávia Soares, afirmou que o reconhecimento nacional demonstra que a educação integral pode ser construída a partir de diferentes realidades sociais e culturais.
“Esse reconhecimento do MEC é importante porque mostra que a rede estadual de Mato Grosso está produzindo experiências que podem inspirar outras redes do país”, declarou a secretária em nota oficial divulgada pela Seduc-MT.
Além de ampliar a visibilidade dos projetos, a seleção reforça o debate sobre modelos de ensino integral capazes de unir tecnologia, cultura local e fortalecimento da identidade estudantil.
Especialistas em educação avaliam que experiências como essas contribuem para reduzir desigualdades educacionais e ampliar o vínculo dos estudantes com a escola.
Leitores podem acompanhar outras iniciativas educacionais e políticas públicas no portal do CenárioMT.
Reportagem baseada em informações da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) e do Ministério da Educação (MEC).
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