Giro pelas Escolas MT iniciou nesta terça-feira (25), conforme divulgado pela Secretaria de Estado de Educação, uma nova rodada de visitas a unidades estaduais e municipais do Polo Regional de Cáceres, no Mato Grosso. A agenda, que segue até quarta-feira (26), reúne o secretário Alan Porto e equipes técnicas com o objetivo de acompanhar de perto as demandas locais e fortalecer o diálogo com estudantes e profissionais.
Escuta ativa orienta decisões
Conforme apurado junto à Seduc, a iniciativa faz parte da 10ª etapa do programa e busca consolidar um modelo de gestão baseado em presença contínua, monitoramento e escuta qualificada. Segundo nota oficial, essa abordagem tem contribuído para a construção de políticas educacionais mais aderentes à realidade das escolas.
O secretário destacou que o Giro pelas Escolas MT se tornou mais do que uma agenda administrativa. “O Giro é uma rota de escuta, diálogo e presença, pilares que têm aproximado a gestão da realidade das salas de aula”, afirmou. Documentos oficiais da Seduc, disponíveis no portal institucional, reforçam a prioridade dada à participação da comunidade escolar no planejamento pedagógico.
Unidades visitadas
A reportagem confirmou que, nesta etapa, a comitiva percorre as seguintes escolas:
- Ana Maria das Graças Noronha
- Leopoldo Ambrósio Filho
- São Luiz
- Onze de Março
- Frei Ambrósio
- Militar Tiradentes Professor Natalino Ferreira Mendes
- Civil Militar Mario Mota
Durante as visitas, a equipe se reúne com gestores, professores, servidores administrativos e estudantes para identificar necessidades, compartilhar boas práticas e construir soluções conjuntas que favoreçam o ensino e a aprendizagem.
Histórico do programa
Desde o início de 2025, o Giro pelas Escolas MT já percorreu unidades das Diretorias Regionais de Matupá, Barra do Garças, Pontes e Lacerda, Tangará da Serra, Rondonópolis, Confresa, Alta Floresta e Juína. As próximas etapas devem incluir o Polo de Diamantino e escolas da Diretoria Metropolitana de Educação, em Cuiabá.
Para Alan Porto, a escuta ativa tem sido essencial. “Cada professor e cada aluno têm uma história, e é ouvindo essas histórias que conseguimos construir políticas mais justas e eficazes”, declarou.
Por que isso importa
Programas de acompanhamento presencial, como o Giro, contribuem para a melhoria dos indicadores educacionais, especialmente em regiões onde a distância geográfica pode dificultar o monitoramento contínuo. A presença das equipes técnicas permite identificar gargalos estruturais, orientar práticas pedagógicas e reforçar o compromisso com a gestão participativa.
Box informativo
- Órgão responsável: Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT)
- Objetivo do programa: monitoramento das escolas e escuta ativa da comunidade escolar
- Etapa atual: 10ª fase no Polo de Cáceres
- Próximos destinos: Polo de Diamantino e escolas de Cuiabá
Reportagem baseada em informações oficiais da Seduc-MT.
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