A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Paulo Freire, em Várzea Grande, promoveu, na manhã desta sexta-feira (21), uma programação voltada à valorização da diversidade cultural brasileira. A atividade envolveu estudantes do Programa Escola de Tempo Ampliado em um concurso de danças e ritmos nordestinos, além de apresentações temáticas sobre o folclore e a preservação ambiental.
Sob orientação da professora de dança Juliana Proença, os próprios alunos foram responsáveis por pesquisar as manifestações do Nordeste, conceber as coreografias e confeccionar os figurinos. As performances foram avaliadas por um júri da Superintendência Pedagógica — composto por João Marcos de Campos Barros, Andreia da Silva e Lucimeire de Campos Silva —, que analisou quesitos como ritmo, desenvoltura, expressão corporal e trabalho em equipe.
A iniciativa integra o projeto pedagógico “Sabores, Ritmos e Saberes do Brasil”, focado no protagonismo estudantil e no desenvolvimento socioemocional por meio da arte.
Manifesto pela Amazônia e destaque acadêmico
Além do concurso de ritmos regionais, o evento contou com apresentações complementares e reconhecimento ao desempenho acadêmico dos estudantes:
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Trilha do Curupira: Turmas do 6º e 7º anos apresentaram uma performance inspirada na proteção da Floresta Amazônica. Antes da atração, uma estudante explicou o significado das pinturas corporais indígenas como linguagem de identidade, espiritualidade e conexão com a natureza;
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Reconhecimento no MPT: A direção da unidade homenageou os alunos Bruno de Souza (9º ano) e Evelyn Queiroz, classificados para a etapa estadual do concurso de redação do Ministério Público do Trabalho (MPT). Bruno avançou na categoria conto, enquanto Evelyn destacou-se na categoria poema.
A diretora da unidade, Cristiane Costa de Jesus de Souza, ressaltou que a integração entre expressão artística, consciência ambiental e incentivo à escrita fortalece o ambiente escolar e a formação cidadã dos jovens.
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